Nie jestem sam

12 maja - wtorek
💗Nie jestem sam👫

💗Dzień dobry👫

Dzisiaj dowiemy się kilku ciekawostek dotyczących projektowania placu zabaw. Będziemy udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące treści tekstu " Projektujemy plac zabaw". Uzupełnimy treść ogłoszenia i napiszemy własne ogłoszenie dotyczące jakiegoś wydarzenia, ułożymy rymy. Poznamy liczby trzycyfrowe- pełne setki i nauczymy się je zapisywać liczbą i wyrazem. Dopiszemy brakujące setki na osi liczbowej. Będziemy dodawać i odejmować pełne setki. Poćwiczymy na świeżym powietrzu.

Edukacja polonistyczna🌺
Większość z Was bardzo lubi zabawy podwórkowe, zwłaszcza wtedy, gdy każdy przestrzega ustalonych w zabawie zasad i wszyscy bawią się wspólnie. Jeszcze przyjemniej jest, kiedy dzieci mają bezpieczne miejsce do zabawy- plac zabaw. Ale jeśli istnieje możliwość zaprojektowania przez Was takiego placu zabaw, robi się bardzo interesująco... 

Place zabaw mogą być małe- podwórkowe i duże - tzw. parki zabaw. Wszystkie jednak muszą być bezpieczne dla dzieci i innych osób przebywających na placu. Zaprojektowanie placu zabaw to trudne zadanie. Należy brać pod uwagę funkcjonalność, estetykę i przede wszystkim wspomniane  bezpieczeństwo dzieci. 
Zawodowo projektowaniem placu zabaw zajmuje się architekt krajobrazu, który wie w jakim miejscu można ustalać lokalizację placu, umie wykorzystać jak najlepiej wyznaczoną pod plac powierzchnię terenu- jego wielkość. Architekt ma swoich współpracowników. Na wykonanie placu zabaw trzeba mieć zgody urzędów, certyfikaty dotyczące postawionych tam sprzętów, zastosowanych powierzchni sztucznych i naturalnych. Miedzy sprzętami musi być właściwa bezpieczna odległość. Plac zabaw to także ścieżki, ławeczki, kosze, dostosowana do miejsca roślinność. Nie można zapominać o tablicy z regulaminem, ogrodzeniu...  Nie jest to takie proste zadanie, ale pasjonata pokona wszelkie trudności.

1. Otwórzcie zeszyty z j. polskiego i zapiszcie:
Lekcję, datę
Temat: Plac zabaw. Ogłoszenie.

2. Przeczytajcie z uwagą tekst pt. "Projektowanie placu zabaw" ze s. 54 z podręcznika.

➤Wyszukajcie w tekście zdania, które będą odpowiedziami na poniższe pytania i odczytajcie głośno odnalezione w tekście zdania. Na dwa ostatnie pytania udzielcie własnej odpowiedzi.

• Co miało powstać przy szkole?
• Skąd Staś dowiedział się o placu zabaw?
• Co ogłoszono?
• O jakim placu zabaw marzyły dzieci?
• Jakiego typu aktywności mogły być realizowane na placu zabaw?
• Po co na placu zabaw kosze i ławeczki?

➤  Na podstawie przeczytanego tekstu " Projektujemy plac zabaw"  napiszcie w zeszycie całymi zdaniami, co uczniowie chcieli zamieścić w swoim projekcie.

3. Na podstawie tego tekstu uzupełnijcie nalepkami treść ogłoszenia z ćwiczenia 2 ze s. 50 z kart ćwiczeń. 

➤Przypomnijcie jakie informacje powinno zawierać ogłoszenie dotyczące jakiegoś wydarzenia:

- Nagłówek - Ogłoszenie;

- Kto? Kogo? O czym informuje - co ogłasza?

- Kto może wziąć udział w wydarzeniu ?

- Podanie informacji, terminów dotyczących wspomnianego wydarzenia.

-Jeżeli ogłoszenie dotyczy konkursu, to podaje się w jednym zdaniu najważniejsze kryterium dla zwycięzcy.

   

➤ W zeszycie napiszcie własne ogłoszenie dotyczące jakiegoś wydarzenia organizowanego na placu zabaw. Tę pracę fotografujecie i przesyłacie mi do oceny.


4. Teraz chwila na odczytanie zabawnego tekstu "Na ryby" ze s. 55 z podręcznika.

• Podsumujcie zabawę Arka. co o niej sądzicie?
• Wymyślcie , w jaki sposób pani Kowalska zdobyła ryby.
• W jakiej kałuży je zdobyła?

➤ Zgodnie z tekstem wykonajcie ćwiczenie 4 ze s. 50 z kart pracy. Należy wpisać nazwy osób.

5. Rymy to wyrazy. które podobnie brzmią w zapisie zazwyczaj mają taką samą lub zbliżoną do siebie w zapisie i brzmieniu - ostatnią sylabę, np.:
koty - płoty- wzloty,
mata - tata, lata.

➤Uzupełnijcie ćwiczenie 1 ze s. 49 z kart ćwiczeń.

6.Teraz Utrwalimy zasadę pisania wyrazów z "ż" wymiennym sprawdzicie na co  wymienia się tu ż. Dokończcie i zapiszcie w zeszycie poniższe przykłady.

Krążek, bo krą...,

drużyna, bo dru....,

niżej, bo ni....ko,

mosiężny, bo mosią....,

mrożony bo  mró...,

zakażenie , bo zaka....ny.

Dokończcie i zapamiętajcie zasadę : w niektórych wyrazach ż wymienia się na: g,... W czwartek dyktando z rz, i ż, ch i h.

A teraz do ćwiczeń:

Kliknij tu dyktando "Podwórkowe zabawy"

Edukacja matematyczna🌺

1. Otwórzcie zeszyty z matematyki i zapiszcie:
Lekcję, datę
Temat: Liczby trzycyfrowe- pełne setki.

2. Rachunek pamięciowy

2 x 1 = 
9 x 1 =
10 x 1=
1 x 10 =
3 x 10 =
8 x 10 =
10 x 10 =

• Podajcie 3 przykłady par  liczb, których suma równa się 100.

➤  przypomnijcie sobie 

• Ile potrzeba jedności, by otrzymać 10. ilu cyfrową liczbą jest 10? Co powiecie o 10.
• Jaka jest największa liczba dwucyfrowa?
• Gdy dodamy do 99 1 to co otrzymamy?
• Ile potrzeba dziesiątek by powstała pierwsza  liczba 100?
• Ilu cyfrowa jest ta liczba?

➤W zadaniu 3 ze s.72 z podręcznika  każda wiązka patyczków jest liczbą 10.

• Ile potrzeba wiązek , by otrzymać najmniejszą liczbę trzycyfrową?
• jak to zapisać przy pomocy mnożenia: 10 wiązek x po 10 patyczków w wiązce.- 10 x 10 = 100

➤ Odczytajcie niżej napisane wyrazami pełne setki. Zwróćcie uwagę na zapis końcówek. sta, - set.
Zapiszcie wszystko w zeszycie.

• 1000 to najmniejsza liczba czterocyfrowa . Z ilu 100 powstała?

10 x 100 = 1000 Zapiszcie w zeszycie te działanie i je zapamiętajcie.

• Ustnie wykonajcie zadanie z banknotami  zad. 7 ze s.73 z podręcznika.
• Przerysujcie w zeszycie os liczbową z przedstawionymi setkami i uzupełnijcie brakujące setki.

Pamiętajcie na osi liczbowej miedzy kreskami oznaczającymi ślady liczb muszą być stałe odległości, np, 1 cm.

• Zasłaniając zera w rzędach jedności i dziesiątek szybko obliczcie wyniki działań. Przepiszcie działania do zeszytu.

• Zgodnie z poleceniami wykonajcie zad. 9 ze s. 73 z podręcznika  oraz zad 1,2,3, 4 ze s. 62 z kart ćwiczeń.

W domu wykonajcie na środowe spotkanie online 20 kółeczek czerwonych oznaczających jedności, 10 - niebieskich oznaczających- 10 i 10 zielonych oznaczających setki. 

w - f🌺


Na placu zabaw można bawić się i  ćwiczyć. Dzisiaj nie możemy wejść na plac zabaw.
Poćwiczcie więc rzuty do celu w ogródku lub w parku z rodzicami.
  Kozłujcie piłką w miejscu i w marszu. 
Turlajcie piłkę blisko nogi po ścieżce.

Przekładajcie piłkę z ręki do ręki przed sobą pod zgiętym kolanem, z uniesioną nogą pod kątem prostym -( Lewa potem prawa noga).

Na konie wykonajcie kilka pajacyków, wymachów rak do przodu i do tyłu  i po 10 głębokich wdechów oraz wydechów.  Ćwiczcie w bezpiecznej odległości od innych.


Powodzenia 😀😁