Temat dnia: Dialog z Karolcią.

💗Dzień dobry!👫 Dzisiaj jest 2 kwietnia - czwartek
  
Dzisiaj ważne dla Nas zagadnienia.

1. Będziemy doskonalić umiejętność układania planu wydarzeń w kolejności chronologicznej.
2. Przypomnimy sobie znaczenie określenia "dialog". Samodzielnie ułożymy dialog. Utrwalimy pisownie niektórych wyrazów z ó.
3. Będziemy odejmować liczby dwucyfrowe podanym sposobem w zakresie 100 i rozwiązywać zadania tekstowe.
4. Nauczymy się słów i melodii piosenki "Skaczemy, biegniemy".


Edukacja polonistyczna🌸
Zapiszcie lekcje i datę.
Temat do zapisu w zeszycie z j. polskiego:

Piszemy dialog.

   Pamiętacie, kiedy czytaliśmy lekturę pt. "Karolcia", zachwyciła nas moc koralika. Karolcia uczyła się wartościować i oceniać własne działania, a my z nią. Uczyliśmy się empatii. Zrozumieliśmy z główną bohaterka lektury, że najwięcej radości przynosi Nam spełnianie pragnień innych, nie tylko naszych.

1. Czytając fragment książki "Karolcia", przypomnijcie sobie wydarzenia z lektury - str. 96-97 z podręcznika.

2. Uporządkujcie zdania według kolejności zdarzeń z zad. 1 str. 86 z kart pracy.

3. Krótko opiszcie wygląd koralika i napiszcie o jego mocy - zad. 2 str. 86 z kart pracy.

4.  Przypomnijcie sobie informacje o dialogu - odczytajcie je.

5. Wykonajcie zadania ze str. 87 z ćwiczeń. Pamiętajcie, kolejność zdań musi być taka, by wypowiedź miała sens.

6. Wymyśl  swoją rozmowę z Karolcią i napisz poprawnie Wasz dialog  pod tematem w zeszycie.

Rozrywka 

Kliknij tu

Zapraszam na przerwę śniadaniową  - 10 min 🍐🍊
Już wracamy do zajęć.

Edukacja matematyczna🌸

Zapiszcie lekcje i datę.
Temat do zapisu w zeszycie z j. polskiego:

Odejmowanie z ułatwieniami.  Zadania.

1. Zaczynamy od rachunku pamięciowego.

zad. 1 ze str. 46 z podręcznika.

2. Zapoznajcie się z wiadomościami zawartymi w zad. 2 ze str. 46 . Mamy tu przypomnienie dwóch sposobów ułatwień stosowanych w odejmowaniu. Doskonale znacie sposób Antka. Zwróćcie uwagę, czym różni się sposób obliczeń Zosi.  Co robimy z odjemnikiem?

                                       🔑Odejmujemy od odjemnej tyle, z odjemnika ,aby otrzymać ilość pełnych dziesiątek, a potem od tego, co wyszło odejmujemy to, co zostało do odjęcia , czyli resztę odjemnika.

Przykład:

                                                 20

              45 - 27= (45 - 25) - 2 = 20 - 2 = 18

3. Wykonajcie do zeszytu zad. 3 ze str. 46 i zad. 4 str 47 z podręcznika.
4. Poćwiczcie w kartach pracy rozwiązywanie tym sposobem przykładów z zadań ze str. 40
5. Na koniec zapraszam Was do gry str. 41 z kart pracy. Instrukcja jest na stronie.

Muzyka 🌸

Śpiewajcie i tańczcie w rytm melodii.

Do zobaczenia!!! 💭👻💕