Polskie krajobrazy. Legendy

28 kwietnia - wtorek

💗Dzień dobry👫

Dzisiaj  poznamy treść legendy dotyczącej początków dynastii Piastów. Dowiemy się, czym zajmował się kołodziej.  Poszerzymy swoją wiedzę o krajobrazach Polski i jeden z nich opiszemy.Wskażemy na mapie fizycznej Polski określone w poleceniu miejsca z określeniem ich położenia według kierunków. Utrwalimy nazwy głównych kierunków geograficznych. Zapamiętamy pisownię wyrazów wielka literą. Poznamy różne rodzaje linii. Nauczymy się je rysować. Wykonamy ćwiczenia gimnastyczne.


Edukacja polonistyczna i przyrodnicza🌺


   Wczoraj poznaliście pierwszego legendarnego władcę i pierwszego historycznego władcę Polan.
Zapraszam Was do zapoznania się z legendą dotyczącą początków dynastii Piastów -rodu królów Polski. 

1. Otwórzcie zeszyty z j. polskiego i zapiszcie:
Lekcję, datę
Temat: Legendy, polskie krajobrazy. 

2. Wchodzimy na stronę e- podręcznika kl. 2 Wiosna Blok - 30 "Majówka" Temat 137: Koło- niezwykły wynalazek"

• Wysłuchajcie tekstu "Postrzyżyny".

Kliknij tu

➤Odpowiedzcie na pytania:

O kim opowiedziała Julka bratu?

Co to były postrzyżyny?

W jaki sposób wędrowcy odwdzięczyli się Piastowi za gościnę?

Kim w dawnych czasach był kołodziej? Czym się zajmował?

➤W module 3 obejrzyjcie obrazek i zastanówcie się nad wielorakim zastosowaniem koła w codziennym życiu i w nauce. 

➤Z modułu 4 rozwiążcie 2  zadania, jeśli chcenie popróbować własnych sił, to wszystkie zadania i sprawdźcie poprawność wykonanej pracy.

3. Teraz obejrzyjcie krótką prezentację przedstawiającą polskie krajobrazy.

Kliknij tu

4. Wybierzcie jeden z krajobrazów i opiszcie go w zeszycie pod tematem. Może być to krajobraz występujący na północy Polski. Warto wzbogacić opis o 2 zdania dotyczące świata roślin i zwierząt. Poszukajcie informacji w różnych źródłach. Tę pracę z zajęć ocenię. Proszę, wyślijcie zdjęcia z wykonanym w zeszycie poleceniem.

Warto mieć własną mapę fizyczną Polski.

➤Zwróćcie uwagę na:

•  znaki topograficzne, czyli umowne znaki graficzne znajdujące się na mapie;
• kolory występujące na mapie, które określają ukształtowanie powierzchni terenu;
• patrząc na różę wiatrów, przypomnijcie sobie nazwy głównych kierunków geograficznych.

5. Przeczytajcie tekst "Polska - różnorodny kraj" ze s. 20 z podręcznika.

Poszukajcie na mapce fizycznej Polski : Morza Bałtyckiego oraz Tatry, Sudety, Karpaty, rzekę Odrę ,  państwo-Litwę i określcie ich położenie, stosując nazwy kierunków geograficznych.

➤Wskażcie na mapie Polski i nazwijcie:

•  najwyższy i najniższy punkt leżący w Polsce -  (Raczki Elbląskie), odczytajcie nazwy, np. Najwyższy szczyt - Rysy;
• trzy rzeki Polski, wskazując od źródła po ujście- miejsce, gdzie rzeka "wpada- uchodzi do morza, innej rzeki..."

➤Przeczytajcie ciekawostki o Polsce ze s. 21 z podręcznika. Co w Polsce jest naj...

6. Wykonajcie dla utrwalenia wiadomości zadanie ze s. 19  oraz zad. 2, 3 ze s. 20 z kart pracy.

➤ Dla utrwalenia wiadomości przeczytajcie wiersz ze s. 22 z podręcznika i postarajcie się zapamiętać, kiedy piszemy wielką literę. 

W domu 

Wysłać mailem opis jednego z krajobrazów Polski wykonany w czasie zajęć. Już podawałam tę informację oraz przygotujecie tabelkę do gry na nasze środowe spotkanie online.

Wzór tabelki do gry w – Państwa – miasta. Warto przygotować mapki: Polski, Europy...

PAŃSTWO	MIASTO	RZEKA, MORZE/  OCEAN	ZWIERZĘ	IMIĘ

Edukacja matematyczna 🌺

1. Rachunek pamięciowy. proszę wykonać mnożenie z wykorzystaniem palcówki:
8 x 9, 6 x 7, 7 x 8, 6 x 6, 54:9, 72 : 8, 48 :8, 48 : 6.

2. Zapiszcie w zeszycie z matematyki 
Lekcję, datę
Temat: Linie: proste, krzywe i łamane.

➤Przyjrzyjcie się rysunkom. Przeczytajcie zamieszczone informacje.

➤ Wyszukajcie linie proste w swoim domu.

3. Zwróćcie uwagę jakie jeszcze są linie.

➤Wyszukajcie w swoim otoczeniu linii  krzywych i łamanych. Gdzie je znajdziecie?
➤ Spróbujcie ułożyć z patyczków matematycznych lub zapałek każdą z linii.

• Której nie udało się ułożyć?  Dlaczego?
• Którą najłatwiej się układało? ( Linię łamaną, ponieważ powstała z odcinków.)

Zapamiętajcie !!! Zapiszcie pod tematem w zeszycie.

Linia łamana utworzona jest z odcinków. Koniec  jednego odcinka jest początkiem kolejnego odcinka.

• Z jakich linii powstały poniższe figury geometryczne 

• Kwadrat i trójkąt powstały z linii łamanych zamkniętych. Dlaczego nazwane zostały łamanymi zamkniętymi?

4.Nazwijcie powstałe linie przedstawione na rysunkach.

• Jaką linię tworzy skakanka?
• Jaką linię wyznacza tocząca się piłka?
• Jaką linię obrazuje sznurek rozciągnięty między chłopcami?
• Jaką linię tworzy litera z?

Skakanka tworzy - linię krzywą

 ➤ Nazwijcie czerwone linie na rysunku,  jakie są to linie?

5. Wykonajcie ustnie zad 4 ze s. 63 z podręcznika.

6. Dla utrwalenia wiadomości narysujcie w zeszycie po każdym z rodzajów linii i je podpiszcie ich nazwami.

➤ Na koniec wykonajcie zabawne ćwiczenia ze s. 53 z kart pracy. 

Dla chętnych ćwiczenie poniżej.

Kliknij tu

w-f 🌺

Po wysiłku intelektualnym potrzebny jest ruch.

• Otwórzcie okno i wykonajcie:

-kilka głębokich wdechów i wydechów,

- krążenie ramion do przodu, do tyłu,

-po 10 skłonów bocznych na jedną i drugą stronę,

- bieg w miejscu z wysoko podniesionymi kolanami,

-leżąc na dywanie na plecach - rowerek nóżkami.

Łyk wody i 10 pajacyków.

na koniec znane wam ćwiczenia uspokajające.

Jeżeli możecie, zachowując bezpieczny odstęp od innych,- 2 m, wyjdźcie z rodzicami na świeże powietrze- 40 min- może do ogrodu. Pamiętajcie o maskach i rękawicach.

Powodzenia !!!✋✋✋