Zabawy podwórkowe z dawnych lat

11 maja- poniedziałek
💗Wspólne podwórko👫
    

💗Dzień dobry👫 Dzisiaj o 9.00 nasze  Meet - spotkanie, przygotujcie podręcznik z matematyki.
W tym tygodniu Przypomnimy sobie zabawy podwórkowe na podstawie tekstu „Dawne zabawy” .  Zrozumiemy znaczenie zabawy w nawiązywaniu kontaktów rówieśniczych.  Uporządkujemy nazwy zabaw w kolejności alfabetycznej. Utrwalimy wprowadzone wiadomości o rzeczowniku i czasowniku. Opiszemy zasady wybranej zabawy. Wykonamy ćwiczenia sprawdzające zakres zdobytych wiadomości o Polsce. Wykonamy rysunek techniką pasteli „Moja zabawa podwórkowa”. Utrwalimy wiadomości o ogłoszeniu. Utworzymy rymy. Opowiemy treści – (online) i opiszemy główną bohaterkę opowiadania „Królewna”. Zamienimy równoważniki zdań na zdania. Utrwalimy zasadę pisowni wyrazów z „ż”. Poznamy pojęcie symbiozy i przykłady symbiozy wśród zwierząt i roślin w oparciu o tekst "Współpraca w świecie przyrody”.  Utworzymy wyrazy z cząstka „współ-”. Opiszemy ważne miejsce. Wyrazimy własną opinię po przeczytaniu tekstu „Drzewo do samego nieba”. Odmierzymy ilość płynów- litr, pól litra, ćwierć litra. Rozwiążemy zadania na pojemność. Poznamy liczby trzycyfrowe- pełne setki oraz liczby trzycyfrowe złożone z setek, dziesiątek i jedności. Zapiszemy liczby słowami. Porównamy liczby trzycyfrowe. Poznamy sposoby rozwiązywania zadań tekstowych. Będziemy się uczyć podstawowych kroków czeskiego tańca narodowego- polki.  W Edytorze tekstu- będziemy usuwać i zapisywać zmiany w tekście.



Dzisiaj  przypomnimy sobie znane nam i dziadkom zabawy podwórkowe, jako aktywną formę spędzania wolnego czasu w gronie kolegów i rodziny.  Uporządkujemy nazwy zabaw w kolejności alfabetycznej. Utrwalimy materiał związany z czasownikiem i rzeczownikiem.  Rozpoznamy rodzaje zdań. Odmierzymy ilość płynów, stosując jednostkę pojemności - litr, pół litra, ćwierć litra. Narysujemy pastelami scenkę rodzajową  "Moja ulubiona zabawa podwórkowa".



Edukacja polonistyczna🌺
Czy poznajecie nasze  zdjęcie zamieszczone na samym początku w tym poście?
Pamiętacie jakiego zdarzenia dotyczy?

Tak to były podwórkowe zabawy na szkolnym boisku. Przypominam sobie jak doskonale się wspólnie bawiliście w: "Berka",  w zabawę ze śpiewem "Ojciec Wirgiliusz", ... graliście w "Klasy", skakaliście przez gumę. Zorganizowane były dla Was jeszcze inne zabawy podwórkowe, podczas których wiele było śmiechu i radości.  Te zabawy znam także ja ze swego dzieciństwa i wasi rodzice, a nawet dziadkowie. 

➤Dlaczego organizuje się takie ruchowe zabawy podwórkowe?


Chyba już wiecie. To trzy najważniejsze punkty:
- by aktywnie i wesoło spędzić czas na świeżym powietrzu;
- by nawiązać nowe kontakty rówieśnicze i utrzymać stare;
- by się zrelaksować i aktywnie wypocząć.

1. Jeszcze chwila wspomnień. Zapraszam Was do wspólnego śpiewu i  znanej Wam zabawy
przy piosence: "Ojciec Wirgiliusz". Naśladujcie ruchy.

2. Otwórzcie zeszyty z j. polskiego i zapiszcie:
Lekcję, datę
Temat:  Zabawy podwórkowe z dawnych lat.

➤ Wydrukujcie i wklejcie do zeszytu  lub przerysujcie diagram. Wyszukajcie w poziomych rzędach diagramu ukryte wyrazy, otoczcie je pętlami i zastanówcie się co one oznaczają. 

• W diagramie są wymienione nazwy zabaw podwórkowych. Jeżeli nie znacie zasad tych zabaw,  wybierzcie dwie nazwy i  po zajęciach poszukajcie zasad wybranych zabaw w różnych źródłach. Najlepiej dowiedzieć się od rodziców lub dziadków. Pobawcie się w nie wspólnie w wolnej chwili.

➤ Teraz przeczytajcie cicho wiersz pt. "Dawne zabawy" ze s. 53 z podręcznika "Szkolni przyjaciele" cz. 4. 

• Zwróćcie uwagę na nazwy zabaw wymienione w wierszu i porównajcie je z ilustracją z podręcznika, dopasujcie nazwę zabawy do obrazka.
• Nazwy zabaw z wierszyka napiszcie w kolejności alfabetycznej w ćw. 2,  ze s. 47. Wykonajcie też ćw. 1 z tej samej strony w Kartach ćwiczeń.
• Porównajcie dzieciństwo dziadka i chłopca. Zastanówcie się, dlaczego chłopiec zmienił zdanie o dzieciństwie dziadka.
• W zeszycie zapiszcie w kilku zdaniach: odpowiedź na pytanie 3 ze s. 53 z podręcznika oraz  opiszcie zasady wybranej przez Was zabawy. Na początku tej wypowiedzi nadajcie jej tytuł od nazwy zabawy.

2. W tej części zajęć będziemy utrwalać wiadomości o rzeczowniku i czasowniku.

➤Przypomnijcie sobie, co wiecie o tych częściach mowy.

➤ Teraz możecie samodzielnie wykonać ćwiczenia: 3 ze s. 47, ćw. 4 - tu bez polecenia z pierwszej kropki, ćw. 5 ze s. 48 z kart ćwiczeń.

3. Wykonajcie zadania dotyczące realizowanych tematów o Polsce. Prześlijcie wykonaną pracę do mnie, klikając na końcu pracy paseczek z napisem "Prześlij".

Kliknij tu- ćwiczenie na ocenę do przesłania

Edukacja matematyczna🌺

1. Otwórzcie zeszyty z matematyki i zapiszcie;
Lekcję, datę
Temat: Jednostki pojemności- litr, pół litra, ćwierć litra.
➤Rachunek pamięciowy

• Obliczcie ilorazy i zapiszcie działania w zeszycie pod tematem

48 : 6 = .....
72 : 9 = .....
54 : 6 = .....
36 : 4 = .....
36 : 9 = .....
18 : 2 = .....
18 : 3 =......
18 : 6 = .....

2. Obejrzyjcie instruktażową prezentację dotyczącą pojęć; pół, ćwierć oraz jednostki pojemności - litra.

Kliknij tu - prezentacja
3. Aby usystematyzować zdobytą wiedzę odpowiedzcie na pytania w zad. 1,2,3 ze s. 70 z podręcznika.

➤Do zeszytu przerysujcie pod tematem  poniższe rysunki. Jeżeli macie drukarkę można je wydrukować i wkleić do zeszytu.

  
➤ Na koniec wykonajcie zadania ze s. 61 z kart ćwiczeń z matematyki.

Plastyka🌺

Podczas dzisiejszych zajęć poruszaliśmy temat podwórkowych zabaw.
Teraz w czasie edukacji plastycznej wykonacie rysunek pastelami pt. "Moja ulubiona zabawa podwórkowa"  Pamiętajcie, aby była to scena rodzajowa- przedstawiona sytuacja. 

Informacja
Malarstwo rodzajowe  – odrębny gatunek malarski, który wyróżnia tematyka związana z życiem codziennym, obyczajami, obrzędami, pracą, wypoczynkiem i zabawą.

Źródło: Wikipedia. pl,  Pieter Bruegel Starszy, Zabawa ludowa, ok. 1568

Pamiętajcie 

• Od dołu kartki do jej połowy mamy plan pierwszy, a więc to co jest blisko. Wszystko na planie 1 musi być duże.
• Od połowy kartki do góry, do  górnej krawędzi mamy plan drugi. Tu przedstawiamy coś, co jest od nas dalej . Elementy tego planu muszą być mniejsze. 
• Pamiętajcie o tle i o tym, by nie  robić konturów przy rysowaniu postaci i rzeczy. Wy też nie macie wokół twarzy i ciała, np. czarnych kresek.

Pracę plastyczną fotografujecie i przysyłacie mi mailem do oceny. 


Pozdrawiam 😀